RSS Feed

Posts Tagged ‘kreativitet’

  1. Hvorfor kan vi kreative ikke bare gå i stå engang imellem?

    marts 17, 2010 by Morten Mosgaard

    Det er typisk, ligesom jeg beslutter mig for at nu skal den skrives – “artiklen” hvor jeg konkluderer hvad der skal konkluderes inden jeg er helt ude af DKL og konservatoriet. Ja så kommer en eller noget i vejen, og sørger for at jeg skifter syn på det hele. Det hele er nok så meget sagt, men jeg har i hvert fald fået en ny vinkel der gjorde så stort et indtryk, at jeg måtte revurdere mit næste træk.

    Artiklen er næsten i hus, den mangler lige en kommentar fra en studerende – og øvelsen består så i at holde fast i den holdning jeg havde for bare 2 måneder siden, og stå ved at det var sådan jeg tænkte på lige præcist det tidspunkt. Ellers bliver jeg aldrig færdig med den artikel. Jeg kan ikke lade være med at tænke på Astrid Gøssel, damen der aldrig selv fik formuleret hvad det var hun stod for, af den grund at hun jo hele tiden udviklede sig – det var umuligt at fortælle hvad hun mente når hele tiden fik nye input. Det kan jeg i høj grad relatere til.

    Hvis jeg skal prøve at komme med et bud på hvad der sker vil det være noget i den her stil:

    Når man er en sådan person, der hele tiden relaterer det man ved og kan til den verden man begår sig i. Vil der hele tiden opstå nye perspektiver og ny viden vil finde frem. Det er kreativiteten der spiller ind i vores gøren og laden, og aldrig lader os holde fri. Vi er åbne, hele tiden nysgerrige efter ny viden – vi vil udvikle os, ikke stå stille, men blive klogere. Resultatet er at man hele tiden ændrer sine holdninger.

    Jeg tror på mennesketyper, og jeg tror på at nogle få vil kunne relatere ovenstående direkte til deres eget liv – hvor mange andre, langt størstedelen, vil syntes at det slet ikke passer eller at der er mange mangler i forhold til hvordan de er som mennesker.

    Det kunne da være rart at bytte ens kreative hjerne ud med en der kunne stå stille, bare lige om søndagen og i udvalgte ferier – men på den anden side, så tror jeg ikke vi kreative mennesker skal klage. Vi skal i stedet nyde godt af vores store iver for indlæring og udvikling der i den grad gør at vi kan se nye perspektiver der kan gavne os alle. Nogen skal så bare sørge for det bliver til noget.


  2. Kreativitet kommer udefra

    oktober 31, 2009 by Morten Mosgaard

    For mig er det utroligt vigtigt at finde ud af hvad andre kreative mennesker tænker og gør. Det er blandt andet derfor jeg er flittig bruger af hjemmesiden www.ted.com – som jeg før har henvist til. I dag så jeg et foredrag med forfatteren Elizabeth Gilbert med emnet at passe på kreativiteten. Efter en stor bog succes oplevede hun hvordan folk spurgte hende om hun ikke var bange for ikke at kunne leve op til sin sidste succes. Og jo hun var bange, for hvad hvis inspirationen ikke var der længere, og den bog hun sad og skrev på ikke blev lige så god som den anden. Hun henviser til de mange store talenter man har set dø alt for tidligt, enten ved egen hånd eller pga. deres hårde liv. Det kan være et hårdt liv hele tiden at skulle leve op til de forventninger der kommer, når man er skaberen bag en stor succes.

    Hendes undersøgelser af emnet bragte hende til det gamle Grækenland, hvor kreativitet ikke var noget man havde i sig men noget der kom udefra. I stedet for at være et stort geni, var ens værk kommet til igennem hjælp udefra. Egentlig er det lidt pudsigt at høre dette fra en amerikaner der er vokset op med den amerikanske drøm, kontra os der er vokset op med “Du skal ikke tro du er noget”.

    Jeg kommer til at tænke på mit møde med Lonnie Smith i sommers på Summersession. Efter jeg havde set ham spille, gik jeg hen og sagde til ham at det virkeligt var inspirerende for mig at se ham spille – han har en helt unik kreativ tilgang til det at spille. Svaret jeg fik fra Lonnie var “It’s your fault man, it’s your fault”, jeg tog det i første omgang som en “kæk” bemærkning, men ikke længe efter fik jeg selv lyst til at bruge den. At spille musik med en kreativ tilgang, gør at man finder inspirationen både igennem sig selv men i høj grad også igennem de impulser man får fra tilskuerne, rummet, medspillere og så videre. I mine øjne er Lonnie et geni – men måske er det hans evne til at fange impulserne der gør et geni.

    Jeg kan dog ikke helt forene mig med at “personificere” selve kreativiteten, jeg ser det mere som en kombination af de impulser jeg får og de impulser jeg har inde i mig selv. Denne video kan sætte mange tanker igang, og sætter i hvert fald tingene i et nyt perspektiv for mig – så jeg kan stærkt anbefale at man ser dette foredrag, god fornøjelse:


  3. Børn er født kreative

    juni 18, 2009 by Morten Mosgaard

    Jeg har netop skrevet musikhistorieopgave om Bernhard Christensen, Astrid Gøssel og Jytte Rahbæk Schmidt. Personer som alle har gjort et beundringsværdigt arbejde med børn og musikpædagogik igennem hele deres liv. De har alle arbejdet meget med børnenes egen kreativitet i musikken, noget som jeg ofte undrer mig over der aldrig blev mere udbredt end det blev.

    I dag er det stadig et problem at man i skolesystemet, og allerede i børnehaven for den sags skyld, nedprioritere børnenes egen kreativitet og ikke sørger for at bibeholde deres evne til at være spontane og improvisere. Alle børn er født kreative, og allerede i en tidlige alder kan man høre dem gå og improvisere. Men jo længere de kommer op i skolesystemet, jo mere får de dræbt deres kreativitet da vores skolesystem ikke giver plads til og bibeholder børnenes kreativitet. Lige netop denne problematik snakker Ken Robinson om i dette klip fra TED talks, en side jeg før har refereret til. Han er virkeligt en god taler, og det er alle 20. minutter hver at se denne film. Noget man allerede talte om tilbage i 1920′erne i Danmark i de kulturradikale kredse.

    God fornøjelse: Schools kill creativity


  4. Får vi virkeligt mere kreativitet i folkeskolen?

    marts 22, 2009 by Morten Mosgaard

    Jeg ved stadig ikke helt hvordan jeg skal forholde mig til den nye handlingsplan for mere kreativitet i folkeskolen som undervisningsministeriet er kommet med. Jeg har lige læst om den i en artikel i JP, og det virker næsten for godt til at være sandt. Af en eller anden grund har denne verden fået gjort mig en anelse skeptisk overfor for folkeskolen og den manglende kreativitet, og det kan jeg mærke spiller mig et pus. Jeg ville gerne tro det kun var en sejr, men noget stikker i mig – jeg håber jeg tager fejl.

    Følgene forhold skal ifølge handlingsplanen undersøges:

    * Muligheden for at genetablere kandidatuddannelsen i billedkunst, sløjd og hjemkundskab.

    * Muligheden for, at uddannelse og efteruddannelse af musiklærere til folkeskolen kan gennemføres i samarbejde med musikkonservatorierne samt at konservatorieuddannede lærere kan undervise i folkeskolen.

    * Muligheden for, at undervisere fra håndværksmæssige uddannelser samt undervisere, der er tilknyttet andre formidlings- og uddannelsesinstitutioner, kan undervise i folkeskolen.

    Hvad det bliver på bekostning af har jeg ikke sat mig ind i endnu, men det er da virkeligt lovende at regeringen vil finde penge til at køre huskunstnerordningen videre, samt efteruddanne musiklærere og lade konservatorieuddannede lærere undervise på skolerne. Håbet kan være at elever på landets folkeskoler nu vil møde flere inspirerende undervisere både i projekter men også i den faste kreative undervisning.

    Nu vil jeg glæde mig til at læse handleplanen, du kan læse mere om det her:

    Artikel i JP: Løft til de kreative fag i folkeskolen

    Nyhed ved UM: Kreative fag bliver prøvefag som forsøg

    (Den sidste overskrift kan godt være lidt svær at forstå – er et prøvefag ikke i sig selv et forsøg? – Man kunne ønske sig en bedre formulering)